Как заговорить на английском?

Недавно ко мне обратился за советом человек. Зовут его Александр, и работает он программистом. Английский изучает не первый год, подходит к изучению серьезно. Использует онлайн сервисы, слушает подкасты и штудирует грамматику с преподавателем два раза в неделю. Но результатом не доволен. Есть значительное улучшение понимания структуры языка (занятия грамматикой дают о себе знать), также улучшился навык чтения, расширился словарный запас (спасибо онлайн сервисам). Listening тоже подтянулся, но по-прежнему трудно понимать английскую речь в фильмах.

Основной проблемой был и остается speaking. Говорить тяжело, присутствует «синдром собаки», все понимает, но высказать то, что хочет, не может, начинает переводить по словам и теряется общий смысл сказанного. Мало практики, и активная тренировка speaking почему-то откладывается на потом.

Послушал я Александра, и задумался крепко. Ведь эта проблема, пожалуй, основная для студентов из постсоветского пространства. И дать толковый совет тут нелегко. Ведь улучшение speaking это и есть по сути овладение языком. Не даром же вопрос звучит как «Do you speak English?», а не «Do you know English?». И подразумевается тут не только сам процесс говорения, но и предшествующий ему процесс мышления на английском языке. В этой статье я попробую систематизировать свой опыт и дать совет Александру, а та тем, кто хочет начать думать и говорить на английском.

Для начала немного автобиографии, чтобы прояснить, как мой опыт относится к делу. Я учился в гимназии с английским уклоном, в гуманитарном классе, изучали мы четыре языка – украинский, русский, английский и немецкий. По окончании гимназии я поступил в университет, на факультет не связанный с языками. Естественно, через несколько лет английский ушел, и когда я решил ехать на учебу за границу, мой уровень был около Intermediate, и его необходимо было его восстанавливать.

С тех пор прошло больше 10 лет. Учеба в Люксембурге, Masters Language Teaching в Эдинбурге, преподавание в Шотландии и Таиланде, около 30 посещенных стран. Много общения с англоязычными и не только людьми, и, главное, преподавательский опыт. Именно исходя из него я попробую сформулировать, что же помогло сделать качественный скачок в освоении языка тем, кто смог заговорить на английском.

Условно можно выделить три основных элемента, способствующих улучшению speaking.

1) Правильная последовательность изучения

Как вам известно, существует 4 языковых навыка: speaking, reading, listening, writing.

А теперь, внимание, вопрос. В какой последовательности лучше осваивать язык, какой навык идет первым, какой вторым и т.д.?

Подсказка: не спешите отвечать, подумайте над тем, в какой последовательности осваивают язык дети.

Если вы расставили навыки в следующей последовательности listening, speaking, reading, writing, мои поздравления, ваши наблюдения верны.

Прежде чем заговорить, ребенок слушает родителей на протяжении довольно долгого времени и, в какой-то момент начинает повторять. Он не изучает грамматику, не разбирается в правилах, не записывает новые слова. Он просто исследует мир. Обратите внимание, про чтение и письмо речь не идет вообще до определенного возраста. «Но мы же не дети», – возразите вы. И будете правы. У взрослых процесс изучения имеет свои особенности, навыки осваиваются параллельно. Именно поэтому многие взрослые осваивают чтение, и даже письмо, но так и не могут заговорить на английском.

Очень полезной в естественном развитии языковых навыков является фигура language parent – языкового родителя. Им может стать преподаватель или языковой партнер, который проведет вас через те же стадии, через которые проходит ребенок в освоении языка. Если же первые две стадии выпадают или им уделяется недостаточно внимания, освоение языка увы полностью так и не происходит.

Вывод: равномерное улучшение четырех навыков с учетом естественной последовательности может значительно улучшить уровень знания языка, и помочь заговорить.

2) Человеку нужен человек

Вы наверняка знаете, что процесс изучения языка напрямую связан с установлением контакта с другим человеком, с теми эмоциями и ощущениями, которые возникают при общении.

Вопрос: возможно ли заговорить на английском без языковой практики с реальным собеседником, используя только сервисы для изучения языка или учебники?

Подсказка: в реальной жизни вы беседуете с сервисами и учебниками или все-таки с людьми?

Изучение английского – это огромный бизнес, и есть соблазн поверить тем, кто обещает научить говорить с помощью всякого рода программ и приложений, попутно принеся прибыль разработчикам. И справедливости ради нужно сказать, что некоторые сервисы действительно весьма полезны, особенно для улучшения listening и запоминания новой лексики. По сути они подменяют или дополняют language parent. Но этим их полезность и ограничивается.

После того, как грамматические структуры и новые слова восприняты на слух и запомнены, их необходимо применить на практике с реальным человеком, собеседником, который будет на них реагировать и давать обратную связь. Иначе получается, что вы застреваете где-то на полпути, и так и не активируете то, что уже освоили.

Вариация на тему: вы беседуете с преподавателем на русском языке о том, как учить английский, читаете правила на русском языке, рассуждаете о тонкостях английской грамматики, но так и не начинаете собственно говорить на английском. Это как хотеть начать водить машину, и годами заниматься теорий, изучать ПДД, но так никогда и не сесть за руль.

Оправданий такому откладыванию speaking множество. 1) я еще не готов(а), вот еще немного поучу язык и тогда заговорю 2) я сделаю много ошибок и меня будут ругать 3) У меня нет на это времени 4) у меня нет такой возможности 5) ваш вариант.

Однако же, каждое оправдание можно опровергнуть. Давайте попробуем вместе. 1) я еще не готов(а), и, наверное, никогда не буду готов, поэтому самое время начинать 2) я сделаю много ошибок, и это хорошо, потому что это единственный способ вырасти 3) у меня нет времени, но я наверняка найду пару часов в неделю 4) у меня нет возможности, но я ее и не искал(а) 5) ваш вариант.

Конечно же, не у всех есть возможность погрузиться в языковую среду, но есть множество способов, способствующих улучшению speaking, и их комплексное применение весьма эффективно. Для примера, существуют speaking clubs, language exchange сервисы онлайн, недорогие уроки с языковыми партнерами, couchsurfing встречи в конце концов.

Из моего опыта, именно общение с людьми на действительно интересные и важные для вас темы реально улучшает speaking. Ключевой момент тут следующий: желательно, чтобы общение с собеседником было действительно интересно на эмоциональном уровне.

Моя формула: эмоции + интерес к человеку = успех в speaking

Знающий преподаватель не будет ограничивать языковую практику ученика своим обществом, потому что он понимает необходимость контактов своего подопечного с разными собеседниками. Скорее, он будет мягко настаивать на том, чтобы ученик постепенно выходил из зоны лингвистического комфорта.

Вывод: вступайте в языковой контакт с другими людьми, делайте ошибки и развивайтесь.

3) От функциональности к многогранности

Что вообще это значит — говорить на английском?

Вопрос: как мы определяем, что человек хорошо говорит?
Что важнее, говорить быстро и свободно или не делать ошибок?

Подсказка: ее нет, просто подумайте над этим минутку.

Существует два критерия: accuracy (то, насколько правильно вы говорите, сюда включается грамматика, подбор правильной лексики и т.д.) и fluency (то, насколько легко и свободно вы говорите).

Любая классификация грешит упрощением, но условно изучающих язык можно разделить на две большие группы: 1) те, кто тяготеют к полюсу accuracy – эти люди тщательно подбирают слова, говорят медленно, боятся сделать ошибки, исправляют уже сделанные ошибки, внимательно относятся к замечаниям преподавателя. 2) те, кто тяготеют к полюсу fluency – эти люди говорят быстро, обсуждают любые темы, не боятся делать ошибки, но часто менее чувствительны к исправлениям и уделяют меньше внимания грамматике.

Задача ученика – улучшить обе характеристики, и стать тем, кого называют a well-rounded speaker of English.

Начинают же все с функционального уровня, т.е. изучения языка с определенными, часто узкими целями, как например не заблудиться в аэропорту, или заказать обед во время путешествия. Основное тут не застрять на этом уровне, а регулярно расширять список возможных функций и ставить перед собой новые цели.

Следующий уровень инструментальный, например, сдать международный экзамен для переезда в другую страну или учебы за границей. В этом случае происходит сознательное упрощение языка (списки слов, шаблонные выражения и т.п.) с тем, чтобы достигнуть цели.

Когда я учился в Шотландии, моим соседом по общежитию был китаец Боди. Он поступил на программу после дополнительного семестра на подготовительных курсах и нескольких попыток сдать IELTS. Узнав мой балл, а также то, что я готовлю к этому экзамену, он преисполнился ко мне уважением и на протяжении учебного года спрашивал, насколько улучшился его speaking. «У меня уже есть 7 баллов, как думаешь?» — спрашивал он, и я регулярно подтверждал его прогресс. Он так и не вышел за рамки IELTS, и его интерес к языку остался инструментальным. Т.е. английский был нужен для того, чтобы получить диплом и вернуться в Китай, а критерием успеха оставался балл.

Настоящее же развитие языка, своего рода лингвистическое пиршество, начинается тогда, когда функциональный уровень давно позади, а рамки инструментального уровня перестают определять направление развития. Общение практически на все темы, чтение литературы на английском, понимание тонкостей и нюансов, все эти прелести доступны тем, кто переходит на этот уровень, который я называю многогранностью. А прекрасному как известно предела нет, и the sky is the limit.

Вывод: задача изучающего – улучшение accuracy и fluency с постепенным входом за рамки функционального и инструментального уровней.

Немного о сроках

Вопрос о том, как быстро можно «выучить английский» всегда повергает меня в недоумение. Английский ведь не таблица умножения и не стишок какой-то. Базовые знания можно заиметь за пару месяцев, а вот для того, чтобы читать и понимать Шекспира в оригинале понадобится далеко не один год. И, тем не менее, я попробую дать усредненные цифры, чтобы сориентировать вас.

Не хочу расстраивать любителей экспресс-методов изучения языка, всяческих вебинаров, и прочих чудесных методов заговорить за неделю, но придется.

Минимальный срок, за который можно научиться говорить, находясь вне языковой среды (пусть на функциональном уровне, но все же) это полгода. За это время вы сможете освоить базовую грамматику и научиться строить предложения, а также говорить (не слушать и читать, а именно говорить) на все базовые темы. Оговорюсь, что многое зависит от вашего трудолюбия и того времени, которое вы готовы инвестировать в изучение языка ежедневно.

Для того, чтобы достигнуть среднего уровня, и двинуться дальше к языковым вершинам необходимо около года. За это время вы значительно улучшите словарный запас, начнете слушать (и понимать) английские подкасты и смотреть фильмы в оригинале.

Переход от среднего уровня к продвинутому имеет свои особенности (мотивация, интенсивность занятий), и сроки будут напрямую зависеть от них. Тут необходимо как можно больше реального общения, желательно погружение в языковую среду, а если такой возможности нет, то среду это можно симулировать.

Методика

Свой сайт я создавал именно с этой целью – помочь своим студентам заговорить на английском, поэтому комбинация материалов и является дополнением к разговорной практике.

Основными элементами моего метода по улучшению speaking являются:

1) максимум listening — тренировка с помощью видео уроков, аудиокниг с транскриптом на английском

2) context matters! — запоминание новой лексики и грамматики в контексте с примерами использования и дальнейшее их закрепление на уроках (заучивание новых слов вне контекста – пустая трата времени)

3) регулярная практика speaking с постепенным расширением круга обсуждаемых тем, а также собеседников

Желаю вам успехов в покорении лингвистических вершин и буду рад помочь в этом нелегком, но захватывающем приключении. Если у вас возникли вопросы, вы можете задать их на бесплатном пробном занятии по Skype.

Нам важно Ваше мнение

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Ваш отзыв
Дневная цель